中新河南網(wǎng)5月8日電（付海濤 劉志華）為了全面總結分析“二模”考試成績，進一步明確思路，查漏補缺，5月5日下午，開封五中高三二模分析會在會議室舉行。開封五中書記杜孝建，副校長尚志偉，教務主任崔炳蔚，高三年級主任趙順及高三年級全體教師參加了此次分析會。



    會上，副校長尚志偉首先對本次二模成績表示肯定，對本次模擬考試的各項數(shù)據(jù)進行了全面分析，對各學科一本一本貢獻率，二本貢獻率進行了比較，指出現(xiàn)有的優(yōu)勢學科和薄弱學科。尚校長對高三下一階段的工作進行了具體指導：高三師生要落實好房校長提出的“兩早”，“三本”，“兩挑戰(zhàn)”；老師要在備課環(huán)節(jié)上下功夫，精選精講習題；對偏科仍然明顯的學生進行單獨談話，作業(yè)進行面批；繼續(xù)做好數(shù)學和綜合科目的周考。



    高三年級段長劉志華對二模前后師生的精神狀態(tài)進行了總結。從AB班到全體學生在校就餐，老師們付出了很多，但在最緊要的關頭，不能放松對課堂的管控，做到對每一名學生負責。老師要在保持身心健康的前提下，把更多的精力用在學生身上，用在研究近年高考和預測2020年高考上。高三年級主任趙順強調(diào)：在工作中有的放矢，主次分明才能提高效率，促進教學成績更進一步。高考最后的復習階段，仍然要注重反饋，真正了解學生對知識的掌握情況，才能更好地備課，更好地促進學生提高。



    最后，開封五中黨支部書記杜孝建用自己豐富的教育教學管理經(jīng)驗對全體教師后期備考作了具體指導。第一，向管理要質(zhì)量。高三的最后階段，更要做好學生日常管理，課堂管理。第二，對學生要進行具體分析，針對每個學生的問題進行精準幫扶。第三，綜合科目要加強復習。“一早”要求學生背綜合科目，并安排學生進行限時練。第四，要研究高考，研究高考題的出題規(guī)律，根據(jù)考試要求備好復習課。
（投稿熱線:18237850555    郵箱：chinanewskf@163.com）