中新河南網(wǎng)5月11日電（付海濤）求實(shí)高中的老師有一個(gè)共同的名字——匠人。他們既有工匠之名——教書匠，又有工匠之心——春秋代序，躬耕不輟。以匠人之心雕琢匠人之名，以匠人之名詮釋匠人之心，求實(shí)高中，一直在路上。



    教師資源 ：全職教師共176人 ，高級(jí) 32人，一級(jí)77人，本科以上學(xué)歷，百分之百，研究生以上學(xué)歷，百分之三十五，團(tuán)隊(duì)平均年齡39歲，大循環(huán)制管理，老師都是，新的高考資源的擁有者，新的教育理念的解讀者。



    諄諄教誨，字字珠璣，每一張信箋，每一句叮嚀，每一次問候的背后都是老師的，拳拳之情，涓涓暖意。
    即使是一次提醒，也充滿善意，即使是一次晨會(huì)，也收獲滿滿，即使是一次開導(dǎo)，也如沐春風(fēng)，即使是一次答疑，也能感受的到老師的博學(xué)和曠遠(yuǎn)，老師，你的叮嚀我記得……









    立足于教學(xué)，而不止步于教學(xué)，大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為成果，將成果再次運(yùn)用于教學(xué)。求實(shí)高中在教學(xué)研究領(lǐng)域鼓勵(lì)探索，課程研究小組，班主任工作室，相繼成立。
    一時(shí)間，教學(xué)研究從語文組的一枝獨(dú)秀，到各個(gè)組的競相爭艷。班主任工作室的花開自家到后來的香飄鄰家，都是求實(shí)高中老師從業(yè)務(wù)精專到業(yè)務(wù)高端的，蛻變。











    愛出愛返，福往福來，在情感交流與傳遞中完成學(xué)生的生涯學(xué)習(xí)和人格構(gòu)建，培養(yǎng)幸福的孩子，培養(yǎng)幸福而善良的孩子，培養(yǎng)幸福善良懂得感恩的孩子。老師，你的用心我記得……







    學(xué)習(xí)研修，教師成長，有多開闊的眼界，就會(huì)有多開闊的思維。用最洗練的性情，最開放的心態(tài)，擁抱海量知識(shí)，面向多維生活，多元社會(huì)不斷成長，從而引領(lǐng)學(xué)生更好的成長！



    教育不僅是要面對(duì)所有孩子，更是要面對(duì)每個(gè)孩子，用適合于每個(gè)孩子的獨(dú)特的方法，喚醒他對(duì)知識(shí)的熱愛和探索的品質(zhì)。用適合于每個(gè)孩子的個(gè)性的語言，解讀他們身體里對(duì)生活的憧憬和向往，這是求實(shí)高中老師的工匠精神所在。教育是一種能力，求高老師很珍惜他們的用武之地。





    求實(shí)高中的老師，以工匠之技藝琢玉成器，以園丁之心血化育桃李，助求實(shí)高中的孩子，玉汝于成，筑夢(mèng)未來！
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