中新河南網(wǎng)5月19日電（付海濤）當(dāng)下的疫情是一本無(wú)字的教材，每一天所發(fā)生的一切，都記錄著書本中沒有的、卻對(duì)每一位孩子的未來(lái)非常有價(jià)值的知識(shí)與技能。





    還記得求實(shí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)在網(wǎng)課期間每周二和周四下午開設(shè)的PBL防疫課程么？開學(xué)前，楊老師和孩子們別出心裁設(shè)計(jì)了一場(chǎng)“復(fù)學(xué)防控我規(guī)劃”的跨學(xué)科研究主題活動(dòng)。





    通過一幅幅作品我們可以發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們的年級(jí)不大，但成果卻真實(shí)解決了校園防控的需求，從洗手防控、測(cè)量體溫到防疫物資清單，以及教室衛(wèi)生安全如何保障，甚至課間活動(dòng)如何防控，孩子們考慮的十分周祥。



    讓一群小學(xué)生參與復(fù)學(xué)防控的方案設(shè)計(jì)，這可能嗎？不妨讓我們一起來(lái)看看他們究竟是如何做到的？





    【手部防控組防控指南】
    網(wǎng)課期間，我們通過視頻向?qū)W生詳細(xì)講解了“七步洗手法”，指導(dǎo)學(xué)生不僅掌握正確的洗手方法，而且思考在疫情期間如何保持個(gè)人衛(wèi)生。孩子們通過自主上網(wǎng)搜索資料，了解了如何選擇一款合適的洗手液，低年級(jí)的學(xué)生制定出了保障師生手部安全的方案。





    【口罩防控組防控指南】
    二年級(jí)的同學(xué)從防疫物資口罩入手，在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程中，他們不僅了解了口罩的不同型號(hào)和不同效果，而且通過編寫防控指南的方式呼吁大家在校期間做好防疫措施，保護(hù)自己的同時(shí)也保護(hù)他人的身體健康。







    【教室衛(wèi)生組防控指南】
    三四年級(jí)的孩子們從教室桌椅擺放和衛(wèi)生環(huán)境等方面進(jìn)行防控指南的編寫，他們充分發(fā)揮自主查閱資料的優(yōu)勢(shì)，通過課堂上的學(xué)習(xí)和研究思考，設(shè)計(jì)出了一份份充滿科學(xué)精神的方控指南。







    【課間活動(dòng)組防控指南】
    高年級(jí)的學(xué)生從課間活動(dòng)入手，自己結(jié)合成學(xué)習(xí)小組，討論如何在疫情期間既滿足課間的休息，又確保防控的安全。





    學(xué)習(xí)是一個(gè)一直在發(fā)生的過程，不會(huì)因地點(diǎn)的變化而消失。在這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”中，小學(xué)生們結(jié)合所學(xué)知識(shí)指定的防控計(jì)劃您覺得怎么樣呢？
    我們不需要了解整個(gè)世界，我們只需要把世界帶到孩子們面前，世界是孩子們最完善的教材。
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