中新河南網(wǎng)5月30日電（付海濤）教育的本質(zhì)是促進(jìn)生命的成長(zhǎng)，作為教師，不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)以及學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，還需不斷自我提升、進(jìn)步和成長(zhǎng)。
  為進(jìn)一步提升求實(shí)高中教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實(shí)開展課堂改革與創(chuàng)新，使教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力再上一層樓，求實(shí)高中5月份新教師培訓(xùn)會(huì)于5月29日下午5點(diǎn)在會(huì)議室如期舉行。



  教學(xué)副校長(zhǎng)陳平邀請(qǐng)高二年級(jí)優(yōu)秀教師趙子莉?yàn)楦魑恍陆處煄��?ldquo;自主學(xué)習(xí)，攀峰見景”為主題的分享。





  自主學(xué)習(xí)能力，就是在不依賴別人的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的學(xué)習(xí)方法獨(dú)立獲取知識(shí)和技能的能力，是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。



  自主學(xué)習(xí)更是任何一位教師取得成績(jī)最初的加油站。



  作為一名新教師，趙老師鼓勵(lì)大家一定要練就自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，利用“眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、心勤”五勤助力。



  反思≠反思力，教學(xué)的生命力不是“復(fù)制”，而是“刷新”。且行且思，且思且行，才能給自己帶來長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。





  “你想做什么樣的老師？”
  像草一樣的活著。盡管每年還在生長(zhǎng)，但給學(xué)生的綠色和影響有限，只能培養(yǎng)出“草民”；
  像藤一樣的活著。具有典型的“奴才情結(jié)”，靠山倒了，你就倒了，只能培養(yǎng)出“順民”；
  像樹一樣的活著。具有“獨(dú)立之精神、自由之思想”，自覺地將自己的生命和學(xué)生的生命編織在一起。培養(yǎng)出真正意義上的現(xiàn)代“公民”。



  趙老師的提問引起了在座教師的深入思考。善于規(guī)劃自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，化短為長(zhǎng)，我們才能真正與學(xué)生一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。



  暖心文字的傳遞，讓大家感受到學(xué)校大家庭的溫暖，感受到用心面對(duì)工作、生活的重要性。堅(jiān)守教育初心，靈動(dòng)師生課堂，做幸福的教育，我們一直在路上！
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