中新河南網(wǎng)5月30日電（付海濤 金濤）2020年5月28日下午，高考生物備考專家、開封市基礎(chǔ)教研室生物教研員劉富林老師應(yīng)邀來到開封市第五中學(xué)開展聽評課研討活動，指導(dǎo)該校生物課堂教學(xué)，為該校的教學(xué)工作注入源頭活水，再激美麗浪花。
  活動共分為兩個階段：第一階段，劉富林老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，分別聽取了三位青年生物教師的授課，為開封五中的課堂教學(xué)問診把脈。









  第二階段，劉老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體生物教師就課堂教學(xué)進(jìn)行交流研討。劉老師首先贊揚(yáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的專業(yè)成長，發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，這是學(xué)校和教師發(fā)展的基石。之后，劉老師從情景創(chuàng)設(shè)、設(shè)問引導(dǎo)、課堂探究、學(xué)習(xí)反饋等環(huán)節(jié)對授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了精彩、深入的點評，給予了充分肯定，認(rèn)為該校教師能緊跟課改步伐，備課組活動組織有序，教學(xué)工作落實到位，授課老師的課堂把控能力不錯，特別是在處理傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)手段方面，老師們能基本做到有的放矢。最后劉老師從精研課標(biāo)和教材、基于教材的課程開發(fā)和應(yīng)用，結(jié)合學(xué)情進(jìn)行分層教學(xué)設(shè)計，有效評價學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行指導(dǎo)，使教師們茅塞頓開，為該校生物教師指明了提升的方向。



  這次劉富林老師來開封五中的聽課、指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)了教師潛心鉆研教材、精心經(jīng)營課堂、專心打造專業(yè)的工作熱情和積極性。
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