中新河南網(wǎng)6月2日電（付海濤）上邊和蒲紅霞老師合影的兩個(gè)孩子是求實(shí)南校二年級(jí)段一班的學(xué)生汪渙林和謝立煊，這倆孩子特別優(yōu)秀，在前段時(shí)間舉行的全校期中聯(lián)考中，他們分別取得南校區(qū)年級(jí)第一和第二的好成績(jī)。
  采訪兩個(gè)孩子純屬巧合。那一天，我到南校閥門校區(qū)準(zhǔn)備抓點(diǎn)微信素材，剛踏上后樓西邊的樓梯，就聽到二一班的教室走廊熱鬧非凡，有洋洋灑灑的朗誦聲，有熱烈的掌聲和歡笑聲。走進(jìn)人群，看到兩個(gè)大男孩正在給蒲紅霞老師背誦九上的《岳陽(yáng)樓記》。看到我的到來(lái)，倆孩子先有片刻的緊張，很快的又進(jìn)入了狀態(tài)，在同學(xué)們的圍觀和驚嘆聲中，他倆都一氣呵成，特別熟練地背完了三百六十八字,共六段的古詩(shī)詞。
  蒲老師告訴我，這篇《岳陽(yáng)樓記》今天才準(zhǔn)備開講，可還沒有開始授課，這兩個(gè)孩子已經(jīng)提前預(yù)習(xí)并要我驗(yàn)收這課的背誦情況，要知道，正常情況下，對(duì)于一篇從沒接觸過的古文，一般孩子連準(zhǔn)確讀出來(lái)都成問題，可他們倆居然能熟練地全文背誦，這足見他們是下了很大的功夫的。





  蒲老師告訴我：這兩個(gè)孩子之所以取得如此優(yōu)秀的成績(jī)，歸結(jié)起來(lái)最重要的有兩點(diǎn)：
  一，自律。
  不管是疫情期間的網(wǎng)課還是平時(shí)正常上課，這倆孩子都對(duì)自己要求極高，不放過任何一節(jié)課、一次作業(yè)，哪怕是一次小小的訂錯(cuò)，也從來(lái)沒有懈怠過；
  二，超前學(xué)習(xí)。
  在高度自律的前提下，這倆寶每天除了高質(zhì)量完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還盡力擠小塊的時(shí)間自學(xué)九年級(jí)的內(nèi)容。
  對(duì)于孩子的自律，汪渙林媽媽曾在“孩子，你是我的驕傲”中寫道：
  2020年初的疫情打亂了所有人的生活節(jié)奏。非常時(shí)期，非常之舉。教育部提出“停課不停學(xué)”，學(xué)校開展了在線教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)孩子來(lái)說也是一次全新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。一部手機(jī)一臺(tái)電腦開啟了孩子每天的學(xué)習(xí)生活。孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)的表現(xiàn)讓
  在抗擊疫情前線的我倍感欣慰。
  從每天早上的起床開始，不用督促提醒，自己認(rèn)真的完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。晨讀，默寫，上課，作業(yè)，釘釘打卡，體育鍛煉等，沒有家長(zhǎng)的監(jiān)督，孩子的自律給我們做出了榜樣。我曾對(duì)孩子說，媽媽一直在基層抗擊疫情，沒有時(shí)間監(jiān)督你的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，心里始終放心不下。孩子笑著說：“媽媽，你為抗擊疫情早出晚歸，為大家舍小家，我不好好學(xué)習(xí)對(duì)得起你嗎？”孩子的話暖了我的心，孩子長(zhǎng)大了，他看到爸爸媽媽的辛苦，在家搶著幫我們干家務(wù)，在我晚上回家時(shí)，一杯熱茶和一個(gè)問候時(shí)常讓我感動(dòng)。
  最主要也是我最欣慰的是通過最近的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，孩子明白了自學(xué)的重要性。每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天嚴(yán)格按照計(jì)劃認(rèn)真完成。周一到周日認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)后超前自學(xué)每科的內(nèi)容，標(biāo)注重難點(diǎn)，為下次老師講課做好準(zhǔn)備。孩子自學(xué)的能力在網(wǎng)課期間得到了提升。
  離開了家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督，孩子學(xué)會(huì)了自律�？吹搅思议L(zhǎng)和老師的辛苦付出，孩子懂得了感恩。孩子，你,是我的驕傲！   





  這兩個(gè)孩子的自律，不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，體能訓(xùn)練他們也認(rèn)真投入，一刻也不懈怠。疫情期間，宅在家里，離開了老師的監(jiān)督，他們的訓(xùn)練仍然一絲不茍，嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗麄冎�道，只有有了健康的身體，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。





  這兩個(gè)孩子的優(yōu)秀，還表現(xiàn)在懂得感恩，孝敬父母方面，作為學(xué)霸，要一直保持學(xué)習(xí)優(yōu)秀，必須要全身心的投入，但他們不管學(xué)習(xí)再緊張，也一直保持著幫家長(zhǎng)做家務(wù)的良好習(xí)慣。他們說：父母為我們付出了很多，就是希望我們能好好學(xué)習(xí)，我們?nèi)绻�連父母的這點(diǎn)心愿都不能滿足，還何談孝呢？



  采訪結(jié)束了，我提出要兩個(gè)孩子與蒲老師合個(gè)影，兩個(gè)高大帥氣的孩子站在了老師的兩旁，當(dāng)我準(zhǔn)備按動(dòng)拍攝鍵的一瞬間，兩個(gè)孩子同時(shí)屈膝降低了他們的高度，與老師并肩，這是一種怎樣的尊師啊，兩個(gè)孩子的善解人意和機(jī)敏讓我佩服不已，人們都知道，現(xiàn)代社會(huì)需要孩子具備高情商，今天，兩個(gè)孩子的做法，不就讓我看到了他們優(yōu)秀的情商嗎？
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