中新河南網(wǎng)6月3日電（付海濤 毛春艷）高考臨近，為進(jìn)一步幫助五中學(xué)子鞏固知識(shí)、查漏補(bǔ)缺，6月2日，開(kāi)封五中積極組織、參加了開(kāi)封市高三第三次模擬考試。開(kāi)封五中校長(zhǎng)房建云，副校長(zhǎng)尚志偉，市教研員高靜巡視了考場(chǎng)，并在數(shù)學(xué)組開(kāi)展高考數(shù)學(xué)深度教研活動(dòng)。



  教研活動(dòng)伊始，高靜老師充分肯定了五中學(xué)子專(zhuān)心、沉著的考試狀態(tài)和不斷提升的數(shù)學(xué)水平，贊揚(yáng)五中數(shù)學(xué)教師在本學(xué)科教學(xué)中認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的精神和近年來(lái)所取得的優(yōu)秀成果。



  在數(shù)學(xué)試卷分析環(huán)節(jié)中，高老師重點(diǎn)反饋了學(xué)生在文科第9題、理科第15題的答題情況。高老師表示，部分文科學(xué)生對(duì)函數(shù)極值概念的理解模糊不清，求解參數(shù)后沒(méi)有回代檢驗(yàn)導(dǎo)致錯(cuò)誤。部分理科學(xué)生忽視了圓錐曲線定義的應(yīng)用，導(dǎo)致解題過(guò)程復(fù)雜化。針對(duì)以上問(wèn)題，高靜老師建議：在下階段的復(fù)習(xí)備考中，回歸課本，重視基本概念，加強(qiáng)知識(shí)梳理。



  此外，高靜老師還詳細(xì)闡述了題目的出處、考查意圖以及思考方向，借此提醒：數(shù)學(xué)組教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中要積極引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架、系統(tǒng)性的理解知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生靈活、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)；教師們還可以精選近幾年的高考真題，讓學(xué)生品味題目的立意，感受解題策略的多樣性，從而尋找到最優(yōu)解題思路。
  試卷分析結(jié)束后，高靜老師與數(shù)學(xué)組教師們進(jìn)行了深入交流，親切解答了教師們提出的各種困惑。談到激動(dòng)處，她不時(shí)站起書(shū)寫(xiě)作圖，講解過(guò)程細(xì)致入微，深受與會(huì)教師們好評(píng)。



  最后，房建云校長(zhǎng)作重要總結(jié)。房校長(zhǎng)對(duì)高老師蒞臨五中巡視考場(chǎng)、深度教研，表示感謝！他希望數(shù)學(xué)組教師們要充分聽(tīng)取教研員高靜老師的建議，多學(xué)習(xí)、多思考、多總結(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，努力做好下階段的數(shù)學(xué)備考工作。
  “問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，開(kāi)封五中數(shù)學(xué)組會(huì)不斷探索、潛心鉆研，讓學(xué)生知其然，并知其所以然，為五中學(xué)子數(shù)學(xué)科目學(xué)習(xí)保駕護(hù)航！
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