學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn) 讀書(shū)豐富人生——開(kāi)封市化建中學(xué)大力倡導(dǎo)教師參與讀書(shū)活動(dòng)
2020-06-09 09:16:44 來(lái)源:中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯:付海濤
中新河南網(wǎng)6月9日電(付海濤 毛新勇)開(kāi)封市化建中學(xué)大力倡導(dǎo)教師參與讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)讀書(shū),提高教師的道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和教書(shū)育人的本領(lǐng)。



書(shū)吧是最受化建中學(xué)老師們歡迎的的地方之一,這里雖然不大,但是幽靜高雅,新書(shū)滿架,充滿了濃濃的文化氣息。走進(jìn)這里,可以閱讀歷史,憶古思今;可以與名家無(wú)聲交流,感悟教育的內(nèi)涵和真諦;可以在走過(guò)了一段坎坷和泥濘之后,站在更高的地方回望走過(guò)的路……2020年6月8日下午,圖書(shū)管理員王海祥老師早早來(lái)到書(shū)吧,擦桌子、掃地、沏茶倒水、整理圖書(shū),等待老師們的到來(lái)。不一會(huì)兒,幾名老師如約而至,他們來(lái)到書(shū)架前找到自己喜歡的書(shū),靜靜地伏案閱讀起來(lái)。“此中有真意,欲辨已忘言”。作為喜愛(ài)讀書(shū)的老師們,大家都有同樣的愛(ài)好和習(xí)慣,就是每天在繁忙的教學(xué)工作之余,見(jiàn)縫插針,擠出時(shí)間,來(lái)到這里,平心靜氣,心平氣和地沉浸在書(shū)籍的世界、知識(shí)的海洋。王海祥作為一名博學(xué)多才的老教師,經(jīng)常與老師們探討自己擅長(zhǎng)的歷史知識(shí)和書(shū)法技能,融洽的關(guān)系、和諧的氣氛,增加了書(shū)吧的吸引力。



“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”。教師作為從事教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員,只有堅(jiān)持讀書(shū)和學(xué)習(xí),才能傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),才能獲取先進(jìn)的教學(xué)理念,堅(jiān)守自己的職業(yè)初心,提高自身的教學(xué)技能。開(kāi)封市化建中學(xué)積極開(kāi)展“雙帶頭雙引領(lǐng)”活動(dòng),不斷豐富圖書(shū)數(shù)量,更新圖書(shū)結(jié)構(gòu),優(yōu)化閱讀環(huán)境,打造“書(shū)香校園”,營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
(投稿熱線:18237850555 郵箱:chinanewskf@163.com)



書(shū)吧是最受化建中學(xué)老師們歡迎的的地方之一,這里雖然不大,但是幽靜高雅,新書(shū)滿架,充滿了濃濃的文化氣息。走進(jìn)這里,可以閱讀歷史,憶古思今;可以與名家無(wú)聲交流,感悟教育的內(nèi)涵和真諦;可以在走過(guò)了一段坎坷和泥濘之后,站在更高的地方回望走過(guò)的路……2020年6月8日下午,圖書(shū)管理員王海祥老師早早來(lái)到書(shū)吧,擦桌子、掃地、沏茶倒水、整理圖書(shū),等待老師們的到來(lái)。不一會(huì)兒,幾名老師如約而至,他們來(lái)到書(shū)架前找到自己喜歡的書(shū),靜靜地伏案閱讀起來(lái)。“此中有真意,欲辨已忘言”。作為喜愛(ài)讀書(shū)的老師們,大家都有同樣的愛(ài)好和習(xí)慣,就是每天在繁忙的教學(xué)工作之余,見(jiàn)縫插針,擠出時(shí)間,來(lái)到這里,平心靜氣,心平氣和地沉浸在書(shū)籍的世界、知識(shí)的海洋。王海祥作為一名博學(xué)多才的老教師,經(jīng)常與老師們探討自己擅長(zhǎng)的歷史知識(shí)和書(shū)法技能,融洽的關(guān)系、和諧的氣氛,增加了書(shū)吧的吸引力。



“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”。教師作為從事教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員,只有堅(jiān)持讀書(shū)和學(xué)習(xí),才能傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),才能獲取先進(jìn)的教學(xué)理念,堅(jiān)守自己的職業(yè)初心,提高自身的教學(xué)技能。開(kāi)封市化建中學(xué)積極開(kāi)展“雙帶頭雙引領(lǐng)”活動(dòng),不斷豐富圖書(shū)數(shù)量,更新圖書(shū)結(jié)構(gòu),優(yōu)化閱讀環(huán)境,打造“書(shū)香校園”,營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
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