中新河南網6月12日電（付海濤 蘇小艷）創(chuàng)新是一個時代進步的靈魂，是一個社會前進發(fā)展的動力，而教育則更需要不斷地創(chuàng)新，順勢而變。2019 年末，一場突如其來的疫情打破的原有的教學模式，全國開啟了線上教學工作，新的學習模式有他獨特的魅力，但同時也出現(xiàn)了一些問題，譬如師生互動難以展開，無法實時觀測學生學習效果等問題，那么步入校園后如何引導孩子們從線上學習順利轉向線下學習，就成為了主要的問題。2020年6月11日開封市一師附小開展科任學科大教研活動，共同研討上周開展的線上線下銜接整合課及安排部署下一階段科任學科教學工作。



  有創(chuàng)新，就會有困惑。老師們齊聚在多媒體教室，共同研究，共同分享，共同進步。會議伊始教務處副主任張晉平給老師們提出了幾點建議，她建議老師們可以在提升教育科研水平的同時，夯實課堂基礎教學，提升學科品味，并對如何做好聽課進行了培訓。隨后參與本次銜接整合課的八位老師，針對本次銜接整合課進行了銜接點的整合梳理、課堂亮點總結，讓在座的各位老師感受到了教育人的活力，教育人對教育教學工作的執(zhí)著與追求，并再次走進他們精彩紛呈的課堂教學，感受他們新穎獨特的教學方法。當然他們的自我反思和對未來發(fā)展目標的設置，也引起了與會老師的共鳴與思考。





  參與銜接課老師的成長，還離不開教研組的群策群力，會議過程中各教研組長對本學科的銜接課進行了點評，為授課老師能夠更好的樹立明確的教育教學目標，充分發(fā)揮教育教學中，教師的主導性與學生主體性，提出了合理化建議，讓人受益匪淺。



  接著，教務處主任馬冬冬啟發(fā)老師們認真學習課程標準，在教育教學中滲透學科核心素養(yǎng)。副校長籍銳要求教師，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，學會學習，學會反思，抓實常態(tài)課，落實課堂專業(yè)常規(guī)，站好講臺打造品牌學科。



  歌德曾經說過：“不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力；否則就會變得僵化。”秉承這一理念校長孫永杰對于老師們敢于擔當?shù)墓ぷ鳠崆榻o予肯定，鼓勵大家不斷創(chuàng)新，與時俱進。引導老師們積極思考教育教學的重要性，夯實教育人必備的各項專業(yè)技能。



  時有落花至，遠隨流水香。愿我們的“香教育”能夠成為學生們健康成長，不斷學習的有力基石，愿附小的明天更精彩。



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