中新河南網(wǎng)6月20日電（付海濤）講師德，強師能，抓師風(fēng)，練師技，是本學(xué)期教育教學(xué)工作的主旋律，提升教育教學(xué)質(zhì)量是本學(xué)期的中心工作。為了提高幼兒園新教師的課堂教學(xué)技能，促進教師迅速成長，幫助她們快速融入課堂，2020年6月18日至6月19日，新街口幼兒園開展了骨干教師示范觀摩課活動。
  本次活動共有六位骨干教師參加，每位骨干教師結(jié)合自己的教學(xué)特色精心準備、深挖活動內(nèi)容、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨特的教學(xué)方式，為全園教師展示了一堂堂高水平的示范活動�；顒又薪處煶浞终{(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，體現(xiàn)了“以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”，以游戲的方式貫穿整個活動的教育理念，使每位聽課老師都有很大的收獲。
  郭丹老師的美術(shù)活動《秘密花園》，老師化身為神奇的魔術(shù)師層層遞進開展活動，利用油水分離的原理選擇皺紋紙來作畫，活動材料推陳出新，既新穎又有趣，激發(fā)孩子參與活動的積極性。





  尹亞楠老師的集體舞《快樂的小羊》，巧妙地利用圖譜的方式讓孩子自己去學(xué)習(xí)集體舞的隊形變化，老師選取的音樂歡快有趣，創(chuàng)編動作詼諧夸張，孩子更是樂在其中。



  張萌老師的音樂活動《智斗病毒勇者勝》貼合幼兒生活，從當(dāng)前疫情防控出發(fā)設(shè)計活動環(huán)節(jié)，利用“闖關(guān)”的模式調(diào)動幼兒積極性，用圖譜的方式讓幼兒掌握歌詞內(nèi)容和節(jié)奏型，老歌新唱的方式更是讓人耳目一新！





  云瑤老師的繪本閱讀《犟龜》，老師語言魅力極大，通過語速、語調(diào)的變化調(diào)動幼兒的閱讀興趣；精心設(shè)計提問環(huán)節(jié)，通過聽一聽、猜一猜、說一說、做一做循序漸進地幫助幼兒梳理繪本內(nèi)容；通過游戲讓孩子了解堅持不放棄的信念。





  董麗老師的數(shù)學(xué)活動《樹懶的百貨商店》環(huán)節(jié)清晰，邏輯合理；把幼兒作為活動的主體，充分尊重幼兒的自主性，教師語言嚴謹簡練，通過有效的提問使幼兒掌握知識內(nèi)容。



  李杰老師的科學(xué)活動《玩轉(zhuǎn)小魔怪》通過讓幼兒在游戲活動的探索中了解磁鐵的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究的環(huán)境空間，極大地調(diào)動了幼兒主動探索的積極性。





  “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，活動結(jié)束后，教研組組織全體教師研討分享，先由上課老師自評反思，再由聽課教師互動交流，共同發(fā)現(xiàn)和挖掘各教學(xué)活動更深層次的學(xué)習(xí)與思考。郭園長在教研活動中更是希望青年教師都能在這次活動中有所思，有所獲，成為一名反思型教師，取長補短，不斷鉆研。





  骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為園內(nèi)全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，對該園新進教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進一步推動了教師專業(yè)化成長的進程，對促進有效教學(xué)與幼兒發(fā)展將起到積極作用！我們將持續(xù)為教師提供課堂教學(xué)能力提升的平臺，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)，拓展園本教研，為教師的教學(xué)奠定打下堅實基礎(chǔ)！
（投稿熱線:18237850555    郵箱：chinanewskf@163.com）