中新河南網(wǎng)7月1日電（付海濤 安燕）為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市教體局《實(shí)施“一課一研”制度指導(dǎo)意見(jiàn)（方案）》精神，以集體教研引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)封市第十三中學(xué)全體教師在莊建新校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，在全市中小學(xué)率先開(kāi)展“一課一研”教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，繼續(xù)常態(tài)實(shí)施，穩(wěn)中求進(jìn)，反思構(gòu)建，聚力提升，“一課一研”教學(xué)活動(dòng)初見(jiàn)成效。



  學(xué)校通過(guò)固定教研時(shí)間、教研地點(diǎn)，備課組全員參與，使教研活動(dòng)更加規(guī)范，教研內(nèi)容更加細(xì)致，教研問(wèn)題更加深入，教研效果更加顯著。






  無(wú)論是主備人還是參備人，在教研過(guò)程中都可以暢所欲言，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)熱情研討，激烈辯論，交流學(xué)習(xí)，共同提高。

  老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研中得到傳承，青年教師的新理念新創(chuàng)意又給教研注入活力源泉，通過(guò)交流互鑒，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，集體智慧得以充分發(fā)揮。



  通過(guò)完善每節(jié)課的教案學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂檢測(cè)、課后練習(xí)等，形成高質(zhì)量的校本資源包，供備課組成員上課使用或下一輪次教學(xué)使用。



  “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，大家協(xié)同合作，以大局為重，在揮灑個(gè)性、展現(xiàn)自我的同時(shí)，充分發(fā)揮集體的潛能，合作共贏。





  青年教師在名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用下，快速提升和豐富自己。“一課一思”，提高了教師對(duì)自己教學(xué)過(guò)程重新審視和完善能力。







  集體備課始終圍繞“以生為本”的主旨設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，教師把課堂還給學(xué)生，給他們探索奧秘、施展才華的空間，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，既減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)踐能力不斷增長(zhǎng)。












  教師通過(guò)深入研討，教學(xué)目標(biāo)更加精準(zhǔn)，課堂設(shè)計(jì)更加優(yōu)化，教法學(xué)法更加貼近學(xué)生實(shí)際。通過(guò)精講精練，當(dāng)堂檢測(cè)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。



  “一課一研”作為全國(guó)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成功的范例，已在開(kāi)封教育界這片沃土上生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，十三中人將全力發(fā)揮“一課一研”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，打造高效課堂，助力專業(yè)成長(zhǎng)，以堅(jiān)如磐石的信心，只爭(zhēng)朝夕的勁頭，堅(jiān)韌不拔的毅力，戮力同心，篤定前行，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升！
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