中新河南網(wǎng)12月11日電（付海濤） 冬日的寒冷絲毫阻擋不了心中的暖陽釋放燦爛的光芒。2020年12月9日下午，開封市鐵路中學(xué)初中語文教研組在“一天一研”精神指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)邱校長、劉宏珍校長和馬健輝主任的支持和安排下進(jìn)行了“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動。市教研員高冉老師受邀后在百忙之中前來該校評課和指導(dǎo)。
  這是一次促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教學(xué)水平的活動；這是一次活躍教研氛圍向課堂要質(zhì)量的研討；這是一次"同課異構(gòu)"，展現(xiàn)各自特點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的活動。



  郭璐琦、林梅兩位老師選擇的是《孟子三篇》—《生于憂患，死于安樂》。郭老師以古文的重點(diǎn)字詞及句子的翻譯為主，林梅老師則從知識積累的角度入手，引導(dǎo)學(xué)生歸納這篇古文的論證思路，進(jìn)行主旨的把握。兩位老師都展現(xiàn)了基本的教學(xué)功底，在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，有明確的目標(biāo)，做到了踏實(shí)細(xì)致，聚焦落實(shí)。





  同課異構(gòu)的教學(xué)活動結(jié)束后，劉校長、市教研員高冉老師和全體文科老師在二樓會議室進(jìn)行了評課。
  首先兩位老師向大家講解了自己課程的構(gòu)思，說了自己存在的不足之處。



  緊接著高老師從一天一研如何開展，課堂教學(xué)如何改進(jìn)兩個(gè)方面給老師分享自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提出了很好的意見和建議。高老師提出研討要從三個(gè)方面入手：一、研討教法，二、研讀教材，三、研究試題。研討教法時(shí)要根據(jù)不同學(xué)生的層次，落實(shí)教學(xué)的內(nèi)容以及教學(xué)方法。研讀教材時(shí)要研究教材的側(cè)重點(diǎn)，教材讓教什么，同時(shí)還要研究學(xué)生的學(xué)情。研究試題時(shí)要明確考點(diǎn)和需要教的內(nèi)容。給郭璐琦老師和林梅老師中肯的點(diǎn)評和指導(dǎo)。



  隨后，劉校長就本次同課異構(gòu)活動進(jìn)行總結(jié)，教師要研試題，樹立中考意識，從套路走向思路。同時(shí)教師在教學(xué)的過程中要夯實(shí)基礎(chǔ)，確立正確的教學(xué)目標(biāo)。在語文的教學(xué)中，要多鼓勵學(xué)生去讀，一讀動嘴，二讀動情，再讀動容，這樣才能達(dá)到效果。



  一天一研不容松懈，同課異構(gòu)展現(xiàn)風(fēng)采。高冉老師和劉宏珍校長在活動即將結(jié)束時(shí)表達(dá)了對各位老師的期許。老師們也在這次活動中受益匪淺，更加堅(jiān)定了教學(xué)信念，終將不忘初心，砥礪前行！
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