中新河南網(wǎng)7日1電（付海濤）“同學(xué)們都來看一看，這里的扇子、簪子都很精美，價格合適都來看看啦！”“薯片一塊錢，可樂兩塊五。”“瞧瞧我們的美食，現(xiàn)做現(xiàn)賣，好吃美味！”隨著同學(xué)們的一陣陣吆喝叫賣聲，初一年級語文組開展的學(xué)科活動《大宋坊事》在求實南校的校園里拉開了序幕。目的是為了更好的弘揚我國的傳統(tǒng)文化，傳承中華千年文學(xué)氣韻，同時幫助大家更好的學(xué)習(xí)語文，體驗語文學(xué)科的魅力。



  同學(xué)們在小組長們的帶領(lǐng)下將桌椅板凳擺成一個個攤位，還原出大宋時期坊肆間民間百姓做買賣的場景，有的買小零食，有的賣水果，有的賣飲料，還有的賣各種文具以及姑娘們最愛的發(fā)簪頭飾。這些商品都是孩子們在家長和老師的引導(dǎo)下，自己的尋找不同的渠道進貨而來，按照自己的愛好將商品整整齊齊的陳列在自己的攤位上，這一行動彰顯了同學(xué)的社會實踐行動力，獨立自主的人際交流能力。





  隨著大宋坊事的火熱展開，越來越多的同學(xué)參與到其中，其中不乏初二年級的學(xué)姐學(xué)長們，老師們也不亦樂乎。“哇！老師您太棒了！”伴著同學(xué)們的歡呼聲，筆者來到了一個特殊的攤位，這里有弓箭還有箭靶，原來這里是同學(xué)們設(shè)立的射箭項目攤位，很多同學(xué)駐足觀賞，躍躍欲試。以射箭文化為中心的宋朝武學(xué)制度，是宋朝人才選拔制度中的一大特色，“步射一石，矢一發(fā)三中，馬射七斗，馬上武藝五種，《孫》、《吳》義十通七，時務(wù)邊防策五道文理優(yōu)長，律令義十通七。”在武學(xué)制度中，應(yīng)試者的“射藝”直接決定了他們的去留，同時兼用“行”、“藝”作為參考標準，射箭技藝在宋朝的武舉考試中占有舉足輕重的地位，在南校的操場上同學(xué)們射箭的氣勢有如宋朝時英姿颯爽的武者。



  不僅如此，在攤位之間也存在著小小的競爭，類似的攤位中，同學(xué)們在商品的品質(zhì)和價格上絞盡腦汁，想辦法誰能賣出更多的商品。和此次活動創(chuàng)意十足，以小見大，提高了同學(xué)們談判技巧，鍛煉情商，也讓同學(xué)們體會到了生活的不易。

  胡老師說：“這個活動現(xiàn)在進行的是第三項。這個活動當時因為考試，推遲到暑假進行。我們整體的設(shè)計意圖傳承詩詞文化，滿足孩子的表達欲和表現(xiàn)欲。特別是今天進行的活動，是孩子們充分自主設(shè)計，自帶物品，自行采買，自行售賣，自負盈虧的一個商品營銷，這個活動給孩子表現(xiàn)自我提供了一個平臺，為他們的財商，組織能力，設(shè)計能力，審美，品鑒能力提供了一個正面的展示平臺，也讓他們在體驗中懂得珍惜。”



  求實南校希望孩子們通過一次次有趣的學(xué)科活動，更好地將學(xué)科知識運用到實際當中，能在體驗中成長起來，不僅僅引導(dǎo)孩子們愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好，更注重孩子的情商、財商、智商等能力全面提升，不僅重視學(xué)生思維發(fā)展，更重視孩子們與人處事的綜合能力，為將來孩子們獨當一面、成熟勇敢、德才雙全打下基礎(chǔ)，助力孩子們向更遠更廣的方向航行！
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