表彰大會(huì)不設(shè)主席臺(tái)，只有貢獻(xiàn)者，舞臺(tái)全部留給為學(xué)校發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的教職員工。常務(wù)副校長(zhǎng)陳源宣讀了《關(guān)于表彰優(yōu)秀教師優(yōu)秀輔導(dǎo)員和先進(jìn)教育工作者的決定》；校領(lǐng)導(dǎo)為所有獲獎(jiǎng)?wù)咭来晤C獎(jiǎng)并合影留念。隨后，優(yōu)秀教師代表李舉鋒和優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表郭鵬飛分別進(jìn)行發(fā)言，表示將再接再厲、永爭(zhēng)先進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展不斷奮斗。新入職的26名教師和參會(huì)全體教職工在牛耀堂書(shū)記的領(lǐng)誓下，集體高聲宣讀學(xué)校教育誓言。“我非常榮幸從事這項(xiàng)光榮的教育事業(yè)……”鏗鏘有力的語(yǔ)言，久久回蕩在會(huì)場(chǎng)內(nèi)外。

  集體宣誓結(jié)束后，劉麗彬校長(zhǎng)發(fā)表重要講話(huà)，深刻分析了洛科目前面臨的新機(jī)遇、新形勢(shì)，闡明了推動(dòng)洛科高質(zhì)量發(fā)展的深層邏輯，并聚焦“六個(gè)一流”方向路徑，回答了洛科“為什么干、干什么、怎么干、干成什么樣”的問(wèn)題。過(guò)去的一學(xué)年，洛科在上級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦“六個(gè)一流”戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”“以貢獻(xiàn)者為本”的文化理念,夯基礎(chǔ)、強(qiáng)管理、破難題、補(bǔ)短板，扎實(shí)推進(jìn)疫情防控、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、干部隊(duì)伍、管理服務(wù)、黨的建設(shè)等各方面工作，辦學(xué)資源不斷優(yōu)化，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)活力持續(xù)增強(qiáng)，社會(huì)影響持續(xù)擴(kuò)大。

  在新一輪職業(yè)教育競(jìng)合發(fā)展過(guò)程中，洛科如何在職教改革的大潮中站穩(wěn)腳跟，彰顯特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展？劉麗彬校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，“六個(gè)一流”就是我們實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的路徑：一是聚焦一流育人質(zhì)量，狠抓人才培養(yǎng)；二是聚焦一流師生體驗(yàn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)；三是聚焦一流社會(huì)聲譽(yù)，凝聚強(qiáng)大合力；四是聚焦一流科技支撐，打造“數(shù)字洛科”；五是聚焦一流管理水平，激發(fā)組織活力；六是聚焦一流辦學(xué)效益，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

  兵馬未動(dòng)，糧草先行。要想打勝仗，既要精兵強(qiáng)將，更要足夠“炮彈”。在表彰大會(huì)上，劉麗彬校長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校薪酬管理辦法進(jìn)行了深入淺出的解讀與宣貫。他強(qiáng)調(diào)，一是要理性看待薪酬體系，逐步優(yōu)化迭代；二是同心協(xié)力，努力工作，依靠全員創(chuàng)造和提供更好的教育服務(wù)產(chǎn)品，從而獲取更好的受益；三是聚焦“高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高績(jī)效”，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬導(dǎo)向，不斷提升投入產(chǎn)出率。

  本次表彰大會(huì)，氛圍濃厚、反響熱烈。許多教職工表示，這是自己經(jīng)歷過(guò)的儀式感最強(qiáng)的一個(gè)教師節(jié)，大會(huì)通過(guò)對(duì)貢獻(xiàn)者的大力表彰，也令自己感到非常振奮。一個(gè)嶄新的洛科、一個(gè)高質(zhì)量發(fā)展的洛科，一個(gè)以“以學(xué)生為中心、以貢獻(xiàn)者為本”的洛科正在到來(lái)！(孟 梅 通訊員 林娜娜 柳進(jìn)芳)