12月1日，44歲的戴樹璽，兩眼的靈光穿透鏡片，以敏捷的思維，接著河南商報記者拋出的話題侃侃而談。

 

    與實驗室和講臺上的身份有所不同，在網(wǎng)絡(luò)上，他儼然已成社會科普的“網(wǎng)紅大咖”。自從接觸到今日頭條和西瓜視頻，“愛較真的戴老師”用通俗、風(fēng)趣、大眾又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目破辗绞�，贏得近100萬粉絲和累計超6億的閱讀量。

 

    一次“悟空問答”引發(fā)的科普熱潮

 

    1976年，戴樹璽出生于河南省開封市。1994年，他考入河南大學(xué)，從此人生一路“開掛”——碩士畢業(yè)后留校任教，此后又拿到了中科院博士學(xué)位，赴日本東京理科大學(xué)從事博士后研究，相繼在美國馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校、香港科技大學(xué)做訪問學(xué)者。

 

    他先后主持國家自然科學(xué)基金、教育部留學(xué)歸國人員基金和河南省自然科學(xué)基金等科研項目，發(fā)表SCI論文30余篇，獲授權(quán)專利5項，獲河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎1項。早在2013年，37歲的戴樹璽就已評上了正教授職稱。

 

    2014年，戴樹璽從河南大學(xué)特種功能材料教育部重點實驗室調(diào)入物理與電子學(xué)院，開始給本科生上課。為了讓學(xué)生更好地理解課本上的知識，戴樹璽經(jīng)常搜集相關(guān)素材，增加一些當(dāng)前科技進(jìn)展的內(nèi)容。久而久之，戴樹璽的科普意識更強了。

 

    2017年年底，戴樹璽在翻閱今日頭條App時，收到了“悟空問答”的一條關(guān)于量子力學(xué)的提問，剛好當(dāng)天講的原子物理課就是相關(guān)內(nèi)容，于是戴樹璽進(jìn)行詳細(xì)的回答，從此便“一發(fā)不可收拾”。答了10多道題的時候，頭條科學(xué)運營聯(lián)系到了他，在對方的邀約下，戴樹璽注冊了科普自媒體“量子實驗室”，并成為“悟空問答”的簽約作者。從此，他幾乎每晚都要回答網(wǎng)友提出的科學(xué)問題，每次篇幅500字以上。至今，他在今日頭條上共回答科學(xué)方面的問題1000多次，共獲展示量13億，點贊24萬人次；發(fā)布圖文微頭條4600多條，總閱讀量6.1億，獲贊195萬。

 

    “較真”就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和精益求精的追求

 

    今年3月疫情期間，從香港訪學(xué)返回的戴樹璽居家隔離。處于“空檔期”的他開始關(guān)注科普視頻，他認(rèn)為，相比圖文形式，視頻可以更形象地展現(xiàn)出來自己想要表達(dá)的內(nèi)容，科普效果更好。

 

    他開始嘗試視頻創(chuàng)作，并于6月30日發(fā)布了第一部中視頻《搖擺的臺積電，與華為和大陸市場漸行漸遠(yuǎn)？》。視頻以華為自研芯片生產(chǎn)風(fēng)暴為背景，講述了世界最大的芯片代工廠臺積電在這場風(fēng)暴中的位置，以及搖擺站隊?wèi)B(tài)度的原因。整個視頻5分23秒，卻在今日頭條和西瓜視頻上斬獲了458萬次的播放量。

 

    考慮到能更方便地與讀者交流互動，在今日頭條運營老師的建議下，戴樹璽將賬號“量子實驗室”改名為“愛較真的戴老師”。那么，戴老師有多較真呢？今日頭條曾專門為他做了一期開屏，上面寫著這樣一句話：“較真是保護(hù)色，愛折騰是真內(nèi)核。”戴樹璽理解的“較真”，就是對待科學(xué)要講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，內(nèi)容上要精益求精。

 

    為了彌補視頻制作技術(shù)的“短板”，他還找了媒體專業(yè)的小伙伴們組隊合作。戴樹璽負(fù)責(zé)把控文稿、素材搜集和配音，小伙伴主要負(fù)責(zé)稿件編輯和視頻制作。幾乎每周，他都要在今日頭條和西瓜視頻上發(fā)布一期大約10分鐘的中視頻。每期視頻的誕生，從選題的討論到確定，都要經(jīng)歷10天左右的“孕育”時間——兩天寫成初稿，兩天打磨，根據(jù)小伙伴的提議進(jìn)行兩天的修改，然后是三天的視頻制作流程。

 

    今年8月，戴樹璽還開通了同名抖音號，他將中視頻的文稿內(nèi)容拆分或者改短，配以動畫制作，以每周3期的頻率發(fā)布。截至目前，“愛較真的戴老師”在今日頭條、西瓜視頻和抖音已經(jīng)積累粉絲98萬。

 

    今年9月，“愛較真的戴老師”入選今日頭條“科技未來星”計劃。今年10月，“愛較真的戴老師”關(guān)于碳基芯片的視頻，參加今日頭條和中國科協(xié)舉辦的全國科普日短視頻大賽，獲得“十大最受歡迎科普視頻獎”。

 

    “科普就是用大白話講科學(xué)”

 

    “學(xué)過中學(xué)物理的人，都能看懂我的科普文章和視頻”——這是戴樹璽給“愛較真的戴老師”的定位。

 

    戴樹璽的粉絲，年齡30歲~50歲的占60%以上，大多數(shù)為中青年男性。“這個人群思想比較成熟，更加關(guān)注國家的科技發(fā)展。”為了達(dá)到大眾傳播的效果，戴樹璽將創(chuàng)作重心放到了稿件的打磨上。“‘磨’什么？就是將專業(yè)名詞通俗化，就是用大白話講科學(xué)。”如何既精準(zhǔn)又通俗地展現(xiàn)所要表達(dá)的內(nèi)容，決定了科普的受眾面。

 

    視頻如何選題？戴樹璽時刻瞄著科技熱點。美國對華為制裁的大背景下，很多人對芯片十分關(guān)注，但很多人不知道芯片是怎么回事，于是他結(jié)合自己微納加工專業(yè)的知識背景，做了芯片制造技術(shù)的系列科普視頻，介紹芯片制作流程、什么是光刻機(jī)、世界和我國半導(dǎo)體發(fā)展歷程等問題。

 

    “做科普就是為了讓更多人關(guān)注我國的重大科技進(jìn)展，了解到中國從科技大國到科技強國的轉(zhuǎn)變，希望公眾能更好地理解和支持我國的基礎(chǔ)科學(xué)研究。”戴樹璽說。與粉絲的互動，也會給他帶來很多選題的啟發(fā)。

 

    今年諾貝爾物理學(xué)獎公布后，有粉絲留言想了解一些關(guān)于諾獎得主羅杰·彭羅斯的一些成就。他獲諾獎的課題是黑洞方面的研究，當(dāng)時媒體的報道已經(jīng)鋪天蓋地。戴樹璽換了一個角度，講了一期羅杰·彭羅斯關(guān)于量子意識的爭議性研究，《意識是人類的幻覺，還是量子力學(xué)產(chǎn)物？》。羅杰·彭羅斯認(rèn)為人的意識是量子行為所引起的。

 

    戴樹璽正在制作的新一期視頻，也是對該話題的延續(xù)——《生命是什么？為什么生命都懂量子力學(xué)？》。他提出，最近20年的研究表明，光合作用、酶催化、鳥類導(dǎo)航或嗅覺等生命現(xiàn)象，可能都應(yīng)用到了量子力學(xué)中的相干性、量子隧穿和量子糾纏等特性。也許在長達(dá)數(shù)億年的自然進(jìn)化中，生命早已經(jīng)懂得量子力學(xué)，學(xué)會利用量子效應(yīng)。

 

    戴樹璽發(fā)布的視頻內(nèi)容，不僅僅只涉及科普，還有關(guān)于大學(xué)專業(yè)選擇、讀研讀博、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。粉絲經(jīng)常跟他互動交流，他也會像一位“知心老大哥”一樣，盡可能地為粉絲解惑。

 

    同頻共振的學(xué)校課堂與社會科普

 

    在大多數(shù)人看來，物理課可能會因為專業(yè)性太強而顯得枯燥乏味，但戴樹璽的學(xué)生們并不這么想。

 

    “戴老師講課，就像是講故事，特別有意思！”河南大學(xué)物理與電子學(xué)院2019級學(xué)生許宇航告訴河南商報記者，戴樹璽不只是講課本上的知識，還會結(jié)合時事講一些業(yè)內(nèi)頂尖的科技成果，極大拓展了學(xué)生的知識面。他還會鼓勵學(xué)生“走出課本”，做一些與課本知識相關(guān)的小調(diào)研。

 

    許宇航是戴樹璽的忠實“粉絲”，時刻關(guān)注他更新的視頻。“與我看過的其他科普視頻不同的是，戴老師的視頻既有專業(yè)性，又能用通俗的語言表達(dá)出來。”許宇航說，戴樹璽的視頻，不僅僅物理專業(yè)的人能看懂，其他專業(yè)的人也能看懂，而且有興趣去看，受眾面廣了很多。

 

    “做科普不僅沒有耽誤我的正常工作，反而對我的課堂有很大的促進(jìn)作用。”戴樹璽說，想要持續(xù)地輸出，就要大量地輸入。為了做科普，他查閱了大量文獻(xiàn)資料和新聞報道，提升了自己的知識結(jié)構(gòu)，也豐富了課堂內(nèi)容。更重要的是，將國家先進(jìn)科技進(jìn)展融入課堂，增加學(xué)生的自豪感和凝聚力，也是理工科講好“課程思政”的一種形式。

 

    作為社會智力資源的載體，高校主要承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新四大職能。“做好科普，是回饋社會最直接的方式。”河南大學(xué)物理與電子學(xué)院黨委副書記、副院長白瑩說。

 

    據(jù)白瑩介紹，該院定期組織教師帶領(lǐng)學(xué)生到中小學(xué)開展“物趣小課堂”活動，演示物理小實驗，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，感受物理奧妙，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。該院還承擔(dān)了河南省“中學(xué)生英才計劃”的培養(yǎng)工作，被遴選的優(yōu)秀高中生利用周末和寒暑假時間，來到該院接受大咖級導(dǎo)師的指導(dǎo)，參與科研實驗和課題研究。

 

    “戴老師將物理課堂搬到了網(wǎng)上，特別是今日頭條、西瓜視頻這類大平臺，能夠服務(wù)更多的人。這種社會科普‘自選動作’，應(yīng)該大力提倡！對學(xué)校課堂與社會科普同頻共振的優(yōu)秀人才，學(xué)院將進(jìn)一步加大支持力度。”白瑩說。