本網(wǎng)訊（張培 代曉凱）許昌市建設(shè)路小學(xué)第一時(shí)間積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén) “停課不停學(xué)”重要指示，落實(shí)“雙減”政策，堅(jiān)持“五育并舉”原則，全面部署，統(tǒng)籌安排。自開(kāi)展線上教學(xué)工作以來(lái)，涌現(xiàn)出一大批兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀教師。他們用專(zhuān)業(yè)與博學(xué)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)們的尊重，用熱情和愛(ài)心浸潤(rùn)著學(xué)生們的心靈；勇于擔(dān)當(dāng)，在屏幕的另一端陪伴孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)；堅(jiān)定守望，教育初心在疫情中美麗綻放。

　　

　　顧周旭老師是該校五年級(jí)一班語(yǔ)文老師兼班主任，她踏實(shí)肯干、一心為生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)得到大家的一致認(rèn)可。疫情期間，顧老師采取多項(xiàng)舉措，保障了線上教學(xué)的穩(wěn)步進(jìn)行，用愛(ài)心、用責(zé)任心、用專(zhuān)業(yè)知識(shí)為學(xué)生搭建了一個(gè)“空中班級(jí)”，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名黨員教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　

　　集體備課  共研成長(zhǎng)

　　

　　每堂課雖然只有短短的三十分鐘，但是課前卻有大量的準(zhǔn)備工作。在線上集體備課研討環(huán)節(jié)，顧老師作為五年級(jí)語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng)，每周帶領(lǐng)組內(nèi)老師展開(kāi)網(wǎng)上教研，認(rèn)真與同組教師討論完善教學(xué)任務(wù)，對(duì)本周教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真解讀，商討重難點(diǎn)的解決辦法，設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。針對(duì)在線上教學(xué)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題，共同討論出最正確的解決方法，爭(zhēng)取把可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽中。

　　

　　潛心教學(xué)   確保效果

　　

　　隔著屏幕，顧老師的一天開(kāi)始了，從早上八點(diǎn)開(kāi)始在線早讀，布置好任務(wù)，和學(xué)生們一起開(kāi)啟滿(mǎn)格晨讀�？粗鴮W(xué)生們認(rèn)真讀書(shū)的模樣，一切仿佛和在學(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)有區(qū)別。線上課堂中，顧老師為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，每節(jié)課提前十分鐘進(jìn)入，會(huì)以小游戲或者小視頻來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生非常喜歡。課堂中她要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，邊聽(tīng)邊批注，為讓每個(gè)孩子都參與到學(xué)習(xí)中，每節(jié)課她都會(huì)把連麥互動(dòng)的學(xué)生名字記下來(lái)，這樣一周下來(lái)班內(nèi)四十五個(gè)孩子都能有發(fā)言的機(jī)會(huì)，在評(píng)論界面里也對(duì)積極回答問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到自己時(shí)刻被關(guān)注。

　　

　　細(xì)心批改  及時(shí)糾錯(cuò)

　　

　　作業(yè)是線上課堂教學(xué)的延伸，是檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)課效果的主要方式。顧老師認(rèn)真批改每一份作業(yè)，有針對(duì)性進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)到群里給予表?yè)P(yáng)；經(jīng)常和學(xué)生溝通交流；通過(guò)電話、微信等形式不斷督促學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 她認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課、每一份作業(yè)、每一次反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，讓學(xué)生們每節(jié)課都不留疑點(diǎn)，盡職盡責(zé)的堅(jiān)守著自己的崗位。

　　

　　特色作業(yè)  助力雙減

　　

　　為了促進(jìn)“雙減”政策在線上教學(xué)期間的落實(shí)，為豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，顧周旭老師組織開(kāi)展豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生積極參與，樂(lè)在其中，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　

　　互相督促  培養(yǎng)習(xí)慣

　　

　　為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，促使學(xué)生更高效的完成作業(yè)，顧老師把學(xué)生分成7個(gè)小組，各小組設(shè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)督促提醒大家及時(shí)提交作業(yè)、背誦閱讀，并以小組為單位進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，在課堂上展示，激發(fā)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感，促使學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，為了小組的榮譽(yù)，每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)的提交作業(yè)，堅(jiān)持閱讀打卡，在評(píng)比過(guò)程中，學(xué)生們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)越來(lái)越規(guī)范、工整。

　　

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”雖然離開(kāi)了教室的三尺講臺(tái)，但線上教學(xué)仍然有教師的堅(jiān)守，顧周旭用自己的行動(dòng)踐行著黨員教師的使命與擔(dān)當(dāng)，她同疫情中每一位教育工作者一樣，堅(jiān)守一顆教育初心，勇?lián)�育人使命�?ldquo;疫”如既往，全心全意，用愛(ài)和責(zé)任筑牢疫情防線，不忘初心，立德樹(shù)人，隔屏不隔愛(ài)，停課不停學(xué)。