為了增加課堂的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣，宋老師設(shè)置學(xué)生投票游戲環(huán)節(jié)，強化統(tǒng)計調(diào)查源于生活;以小組為單位，同探究，齊分享，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和能動性;最后總結(jié)重點并號召青少年要肩負(fù)起讓新時代的中原更加出彩的責(zé)任與使命，課堂得以升華。

  接著，商丘市第一中學(xué)數(shù)學(xué)教師馬連花講授《矩形的性質(zhì)》。馬老師以視頻導(dǎo)入新課，利用小組討論引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)類比運用。學(xué)生分別從邊、角、對角線出發(fā)，測量矩形邊的長度、角的度數(shù)、對角線的長度，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)提出猜想，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自己證明。教學(xué)過程讓學(xué)生經(jīng)歷“猜想——驗證——總結(jié)”的探究過程，滲透了類比等數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生理解矩形性質(zhì)的應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。

  “他山之石，可以攻玉”。課后，宋歆名師工作室成員與劉樓一中的教師進(jìn)行評課。首先，中原名師宋歆與大家交流課前設(shè)想與課后反思。接著，聽課教師和工作室成員共同探討教學(xué)策略，分享聽課心得。最后，劉樓一中校長侯濤做總結(jié)。教師之間分享了新理念、新方法，凝聚出思想碰撞和智慧交鋒的教育火花。

  此次送教下鄉(xiāng)活動，中原名師宋歆與市一中教師傳帶豐富的教學(xué)經(jīng)驗、先進(jìn)的教學(xué)理念，幫扶中學(xué)教師靈活駕馭教材，巧妙調(diào)控課堂，激活學(xué)生思維，恰當(dāng)運用信息技術(shù)手段，使學(xué)生成為課堂的主人，對新時代基礎(chǔ)教育改革意義重大。

  一次活動，一次沉淀；一次活動，一次進(jìn)步。在引領(lǐng)基礎(chǔ)教育的路上，宋歆名師工作室全體成員將不忘初心，繼續(xù)砥礪前行!