首先，孫門小學的扶貧專干范金閃同志根據(jù)鎮(zhèn)中心校提供的孫門村貧困戶信息，從中篩查出戶籍在孫門的學前至大學所有的貧困學生15戶19人。然后根據(jù)所要填報的信息及相關表冊，明確走訪時所要采集的內(nèi)容，按組規(guī)劃好走訪路線，明確走訪人員，分成三組，利用放學時間對貧困戶進行走訪。貧困戶居住分散，且離學校較遠的比較多，走訪的教師們大多靠步行深入到貧困戶家中，詳細詢問貧困戶的家庭狀況、生活狀況以及資助款項是否領取。教師們查看了學生的戶口簿、社�？�、款項領取清冊、資助政策宣傳彩頁等內(nèi)容，向?qū)W生家長宣傳了相應學段的扶貧政策，鼓勵學生家長努力讓學生上學，堅決不能輟學。

　　有些學生家長比較忙碌，扶貧組的武鵬舉連續(xù)跑了三次才找到學生家長，向這位學生家長宣講了扶貧相關政策，家長深受感動，并表明了對孩子上學的態(tài)度：再苦也不能讓孩子失學。

　　孫門小學全體教師經(jīng)過努力，順利完成了扶貧走訪工作，為貧困學生的家庭送去了溫暖，使這些貧困學生的家庭樹立起“培養(yǎng)孩子成才才能改變貧困”的信心。